四、指导诵读1、播放视频朗读I:教学资源视频朗读《江南逢李龟年》杜甫2、朗读指导(注意朗读节奏、韵脚、重音)岐王∕宅里∕寻常见,崔九∕堂前∕几度闻正是∕江南∕好风景,落花∕时节∕又逢君3、学生自由读,体会诗歌的节奏、重音和韵脚4、指名学生朗读,师生评议5、学生齐读五、疏通诗句1、重点字词解释逢:遇见、碰见;寻常:经常、常常;几度:多次闻:听见你(指李龟年)的歌声2、翻译全诗当年,在岐王府邸里常常见到你的演出;在崔九的厅堂前,也曾多次欣赏你的艺术眼下正是江南暮春的大好风光,没有想到落花时节能巧遇你这位老相识六、情感探究1、引入思考此诗抚今思昔,世境之离乱,年华之盛衰,人情之聚散,彼此之凄凉流落,都浓缩在这短短的二十八字中

明确：虽然都属于“记”的范畴，但是本文的体裁是说明，不同前两者的记叙二、活动体验，把握顺序(一)动手做【这一活动宜作为课前作业，要求学生提前完成】①每两人发一张8K白纸按照课文介绍的内容折一只乌篷船然后按课文的说明开上小窗，“画”上“题字”②用小纸片剪成三个人形，要求为东坡画上胡须，在船头用粘胶等摆好位置，他人指正(请注意方位)(二)动口说①根据译文将课文内容的主体部分改成“解说词”，要求语言通俗、形象②每小组推荐一名学生手拿核舟上台解说，其他同学质疑指瑕(要按照课文的说明顺序进行解说)三、删减添补，品析细节(一)找关键句，文中统领全文并集中表现核舟艺术特点的关键词是什么明确：奇巧(如果学生在这里不能思考出来，可以再次引导学生对之前的知识进行勾连

条例明确，有固定门店的餐饮服务经营者不得提供一次性木质筷子，不得主动向消费者提供一次性餐具旅游、住宿等行业不主动提供一次性用品条例还要求，机关、企业事业单位、社会团体等减少使用一次性办公用品；餐饮、娱乐、洗浴、洗车等经营者，以多次使用的产品替代一次性使用产品禁止使用不可降解塑料袋 进一步减少塑料污染，“限塑令”再次升级条例明确，依法禁止、限制生产、销售和使用不可降解塑料袋等一次性塑料制品商品零售场所开办单位、电子商务平台企业和快递企业、外卖企业应向主管部门报告塑料袋等一次性塑料制品使用、回收情况条例同时规定，鼓励、引导减少使用和积极回收塑料袋等一次性塑料制品，推广应用可循环、易回收、可降解的替代产品

1先指导学生认识田字格2指导学生观察每个字的每一笔，应占格的位置3注意在示范中讲清书写笔顺，掌握先横后竖，从上到下的笔顺规则&39;一&39;写在横中线上，两边要有空&39;二&39;是两横组成，从上往下，先写上面一横，第一横短，第二横长&39;三&39;是三横组成，三横之间距离相等，第一横长，第二横短，第三横最长&39;十&39;由两笔组成，先写横，再写竖4由于学生第一次书写，教师要重视巡视指导，有基础的教师，告诉学生学习顿笔从关心学生身体健康的角度，特别注意教给学生正确的执笔方法和写字姿势学生写字在课内完成，教师及时反馈小学一年级语文《数字歌》优质教案范文二 一、教学目标： (一)情感、态度、价值观： 1

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